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基礎領袖

時間: 2019-06-19 | 作者:春水煎茶 | 來源: to作文 | 編輯: admin | 閱讀: 251次

  我們中有校長、政教導主任、有班主任和老師,其實已經是現實意義上的領袖,因為或多或少的領導和組織著一些人在圍繞目標做事情。真正的領袖不在于在什么樣的崗位上。三四個小孩子玩耍,也有一個領袖在;三兩個人擦玻璃,也會自然的出現一個領袖。羊群里有頭羊,狼群中有首領。“做校長要成為領袖型校長,做教師要成為首席教師,人要做成有品位的,事情要做成精彩的。”——應該成為我們大家的意識和習慣乃至品格。我希望在座的各位成為豐臺鄉小學這個群體里的真正意義上的領袖人才,當然大家中,有的領袖才能已經得到開發和運用,有的是潛在的,需要有意識的培植。

  我覺得,領袖首先應該是自己的領袖。把自己的思想、生活、工作、學習以及精神,包括時間、空間和物力、精力等引向一個優秀而卓越的層面,并能不斷的提升;其次是一個群體或組織的領袖,比如老師在一堂課上帶領一班學生學習和成長,就是這個特定時空范圍的領袖。如我們很多優秀的老師是本班的學生領袖,一些優秀的校長是所在整個學校的領袖。再次是所處的這個環境的領袖,如一名老師是身邊其他師生、家長乃至校長、學校的領袖,一名校長是周邊其他學校、組織和群眾包括上級組織的領袖。如果能更優秀,那么,可以成為穿越時空的領袖。我們身邊就有這樣的人——許博士。教育家孔子、陶行知、三國時期的諸葛亮也是這樣的領袖。當然這三個層面是緊密相容、相互滲透的,也是一層一層上升的,最后一層是領袖最高境界。

  作為領袖或準領袖,應具備什么樣的品質和才能,對自己所處的這個群體或組織(即班級或學校)有什么樣的構想,帶領著他們走到哪里去?該做什么?怎么樣去做?怎樣達到做的有效性?包括行動中的學習和反思,眾多的實現領袖行為的策略方法等,在這里都很重要。許博士在繼上學期培訓之后,將進一步在學習型個人、學習型學校、學習型新農村創建的操作技術層面對我們進行現場指導!這是雪中送炭,是炎熱天送來一縷清涼的風。許博士他們認為,最好的感謝應是對他的支持,即我們的真切變化和真實行動就是他們最大的欣慰和最好的禮物!我們在珍惜和享受許博士這份認真和執著時,也要以同樣的精神克服自身的困難,做好自己的領袖,領導好自己的學習,長期地有意識的從一點一滴修煉自己、培植自己成為真領袖。所以,參加這個培訓班,自我培訓應該是最重要的,必須放在首位。許博士是民主而寬厚的,他很尊重大家,不會強制大家接受哪些觀點,遵守那些規矩,對大家更多是期待,我們也要學會自律自愛,這也是對許博士、對自己作為一名領袖的尊重。許博士學識淵博,組織學習的方式是靈活多樣的,培訓的入手點是很細小的,也是充滿智慧的,作為領袖班的學員是要動起來的,包括眼耳口腦手都要積極主動的運轉,在行動中增加新的體驗。我們一定要學會“悟”,一定要思考和記錄,及時寫好日記(這是培訓的作業,許博士要閱讀批注的,我也要閱讀學習的)。許博士是有很強的時間觀念和管理能力,他是以“分”來計時的,在這一點上,我們每一個領袖一定要緊跟上來。培訓之外,博士要準備第二天的內容或更遠一些的工作,并還要做好組織協調工作;我們每一名領袖也不能閑著,減少浮躁和無聊,回味整理當天的所思所得,設計準備明天的學習內容,借閱相關的理論書籍進行深入的拓展性的學習,只有走到博士的前面去,每一次學習才可能是有效的。

  作為學校團隊中的領袖,應該練好“氣功”,即修煉大氣、正氣、書生氣,做到像許博士一樣百邪不侵,百折不撓。這個“氣功”理論以后有機會再同大家交流分享。

  本次組班時,采取自愿的原則,把真正愿意學習,具有服務意識和教育發展意識的校長教師挑選出來,并進行了動員,參加今年暑期的基礎領袖再提高培訓。我是對大家寄予了很高的期望,希望大家無論在今后的學習工作或生活中能為小學的發展引領和導航!我還希望通過本次培訓,再精選一些有意向的、資質較好的、進步較快的校長或教師參與更多的更有意義的行動學習:比如,涇川社區學習中心組織的暑期系列培訓,包括7月27—8月7日 “NLP和心理輔導培訓及心理康復行動”、今年后季在香港活知識立群社的支持下組建的外出學習團或委派到異地名校掛職實踐學習等,這些方面的機會還請許博士給予關注和厚愛。

  許博士不可能開出我們包醫百病的良方,也不能使大家成為偉大的領袖。但我相信,大家從此開始努力,自己使自己會盡快的成為涇川的精英領袖,能帶領更多的師生使我們的最基礎教育事業走上又好又快的發展之路。

  祝大家學習快樂,收獲豐厚!

文章標題: 基礎領袖
文章地址: http://www.zbkrnb.tw/article-95-199132-0.html
文章標簽:領袖  基礎

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